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三年级语文试题——三下语文阅读练习

2009-10-05 22:25:44      说两句

  《美丽的南沙群岛 》片段

  南沙也是一个迷人的世界{shì jiè}。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望天水相接,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水  龙虾  燕鱼{fish}  海龟五彩缤纷  令人心旷神怡  碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以{can}肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游{lǚ yóu}胜{shèng}地。

  1.用波浪线画出这段话的中心{center}句。

  2.给划波浪线的句子加上标点。

  3.写出下列词语的近义词。

  俯看(      )    仿佛(   ) 将来(    )    挥舞(   )

  4.照样子再写几个词。

  一簇簇 、一团团 (     ) (       ) (       )

  5.用横线画出文中的比喻句。

  大作家的小老师{lǎo shī}(片段)

  事后,萧伯纳深有感{gǎn}触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人,都应该{yīng gāi}平等相待□永远谦虚。这就是那位小姑娘{你的大姨妈掉了}给我的教育。她是我的老师{lǎo shī}□□

  1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。

  2、“她是我的老师”中的“她”是指_______;“我”是指______。

  3、小姑娘{你的大姨妈掉了}成为{chéng wéi}大作家的老师的原因是什么呢?用“____”画出有关句子。

  4、读了这段话你明白了                                                 。

  恐龙(节选)

  恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁(liáng  niáng)龙身体很长从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,每只角都有一米长╠╠╠这样{zhè yàng}的脸型(xín  xíng),任何动物都望而生畏。

  1、 划去括号内不正确的读音。

  2、 短文是围绕哪句话写的?请用“~~~~~~”在文中划出来。

  3、 短文写了哪几种恐龙?请写在下面的横线上。

  4、 抄写文中一个打比方的句子,再填空。

  比喻句:

  这句话把                比作

  《庐山的云雾》

  庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

  1、这段话是围绕                           来写的,突出了句子中“          “这个词语。

  2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾             的特点。

  如句子:“                               “,把         比作          ;又如句子”                               “,把         比作         。

  3、仿照这样{zhè yàng}的方法,你也来写写

  傍晚,西边的天空出现{chū xiàn}了千奇百怪的云彩。

  《荷花》

  荷花已经{have been}开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。

  1、 用直线画出文中写荷花的句子。

  2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。

  3、 这段话除了写荷花还写了        ,用曲线画出句子。你知道{knew}它的特点是       、          、        、         ,是从这些词语中看出来的       、        、        、              。

  《海底世界》(片段)

  海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米,攻击{gōng jī}其他{qí tā}动物的时候{When},比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己{zì jǐ}不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行{lǚ xíng}。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。

  1、这段话的中心{center}句是                           。

  2、仔细阅读这段话,完成下面表格

  动物名称

  活动特点

  3、为了说明它们的活动特点,作者采用了”作比较“、”列数据“等方法。请你从文中找出有关的句子:句子                                     ,方法            ,这样写的好处是                  ;句子                                     ,方法            ,这样写的好处是

  在一株大树下,乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。

  哈哈     这个黑家伙     多难看呀    乌鸦说

  猪向四处看了看,发现说话的是乌鸦,也就说:“讲话的,原来是一个黑得可怜的小东西!”

  “你说谁?你也不看看你算自己{zì jǐ}!”乌鸦气愤愤地说。

  “你也看看你自己吧!”猪也很气愤。

  它们争吵了一阵,就一道去池塘边,证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己,又互相端详了一下,谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来:“其实,黑是漂亮的。”

  “我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。

  1、给短文加个题目 (写在短文前的横线上)

  2、给第2自然{zì rán}段加上标点。

  3、解释下面的词语在文中的意思。

  端详:

  4、把句子补充完整。

  1)乌鸦很气愤,那是因为

  2)因为              ,所以猪感{gǎn}到很快乐。

  5、用波浪线划出表示地点的词,再用双竖线“‖”把短文分成两段。这样分段,是根据(      )的变化来分的。

  “煮书”

  爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以{can}煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道{knew}唐代大诗人杜甫吧?他小时候{When}读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该{yīng gāi}这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅{bù jǐn}能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句......好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。

  1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。

  ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。(        )

  ②一下子明白过来。                      (        )

  ③心里不明白,不理解。                  (        )

  2、写近义词。

  品味(     )

  3、造句。

  不仅{bù jǐn}......还......__________________________________________

  4、用自己的话写出对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 __________________________________

  5、用“===”划出怎样“煮书”的句子,用“~~”划出写“煮书”好处的句子。

  6、读了这篇短文,你觉得{felt}怎样才能学好语文? ________________________________________________________________________________

  三   个  朋  友

  有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长在以后,分手{就发裸照}到外地去工作{gōng zuò}了。其中有一个朋友,在一个hánlěnɡ(        )的冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友áidònɡ(          )。还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好听的话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。”

  后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请来两个朋友,到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件zhǎnxīn(        )的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

  说完,他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。

  1、读拼音,在括号里写出词语。

  2、在括号里填上合适的量词。

  一(   )朋友    一(   )书信      一(   )巨石

  一(   )棉衣    一(   )好话      一(   )松林

  3、填空。

  当一个朋友迫切需要一件棉衣时,两个朋友知道后,一个

  ;另一个

  4、读读想想。

  “我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

  (1)宝贵是什么意思?“宝贵的棉袄”指的是哪件?

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  (2)为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?

  我 爱{ài} 美 丽 的 大 草 原

  这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步{walks},就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着动听的牧歌;“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑......”歌声嘹亮,传向四方,啊,美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象!

  1、在自然{zì rán}段中找出两个意思相近的词。

  ---------------------------------------------------------------------

  2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------

  3、为写出草原上生机勃勃的景象,文中写了草原的天,草原的空气。还写了草原上的(     )色的(    ),(     )色的(   ),又写了牧羊人骑着       ,挥舞着        ,唱着         。写出了草原上                       。

  指  鹿  为  马

  秦二世时,丞相赵高想篡(cuàn)夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是,他想了一个办法,准备{ready to}(式式、试试)自己的威信。

  一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛 下,我献给您一匹(pī、pǐ)好马。”秦二世想:这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这是一只鹿,你怎么说是马呢?”赵高面不改色地说:“请陛下看清楚,这的(de、dí)确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。”

  一些胆小又有正义感的人都不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人,坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法,对皇上说:“这的(确却)是一匹千里马!”事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至于满门抄斩。

  后来,人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”,用来比喻

  。

  1、选择括号里正确的字或读音。

  2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗?请你用“--”画出来。

  3、读了这则成语故事,你知道它的喻义吗?请在文中的横线上写下来。

  我的名字叫大树,是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环(境 镜) ,我们特别“卫兵”像(魔 磨)术师一样,有时要变成“工厂”,有时变成“机器”,有时又变成一种“特种板”......

  我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂,地球上的氧气,早就被人类和各种生物吸完,生命也就不存在了。

  我们大树的另一个本领是消音。噪(zào)音是人类的大敌,不仅干拢人们的谈话、通(讯 迅)影响人们的休息,而且{but}长期受噪音影响,还会使人听力减弱,使心脏、血压、神经等出现{chū xiàn}异(常 长)。而我们大树,却站在抗噪音的第一线,我们手拉手,组成一道道“隔音板”,随风摇摆,声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大?

  1、给课文加个题目,写在横线上。

  2、在括号里选择正确的字。

  3、写出下列词语的近义词。

  特别--(      )保护--(      )干扰--(      )本领--(      )

  4、写出下列词语的反义词

  保护--(      )吸进--(      )敌人--(      )减弱--(      )

  5、读句子,回答问题。

  ①“我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳,吐出氧气”称为大树的“第一本领”?这句话把大树当作什么来写?

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  ②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处?

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  6、找出文中含有“有时......有时......有时......”这组词的句子,画上横线。说说这句话说明了什么?

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  7、读了本文,你对大树的作用有了进一步地了解,除了大树,你还知道什么事物也有这样的作用?

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来源: 网络

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