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  • 总结一年级数学分与合知识点 第七单元 分与合 知识点?1-5的分合学习过程 重点、难点?在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程体会分与合的思想培养 初步的合作『hé zuò』学习意识和动手能力。
  • 总结一年级数学认识物体 知识点?认识物体和图形 重点、难点?对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感『sense』性认识能识别这些物体。
  • 一年级数学期末考试比大小知识点 1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以『can』按从大到小的顺序排列,也可以『can』按从小到大的顺序排列。 (注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。) 2、任意取20以内的
  • 一、猜谜语记忆法:根据字的形或义,可以编一些谜语来帮助记忆。如 三日 (晶), 三口 (品) 长女的妹妹 (姿)等等。 二、故事记忆法:可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如 裹 字,可编故事为:有个小孩,
  • 1、怎样观察: 观察好,得用脑。眼耳鼻,嘴与手,观察时,都用上。先用眼,细细瞧,形色态,细分辨。听声音,嗅气味,触形态,动脑筋。有顺序,善薄簆iào』冉希恢氐悖闪耄ヌ氐悖鄄旌谩 2、怎样收集材料: 多用心
  • 1、怎样分段: 读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情『affair』,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。 2、怎样概括段意: 概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结
  • 1.怎样理解句子: 要解句,先细读,定重点,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善薄簆iào』冉希渚涫健?瓷舷拢骶湟狻 2.怎样改写句子: 明结构,提问题,再解答,扩充句。的地前,词语省,得字
  • 1.怎样理解词义: 解词义,方法多,不离句,是基矗想图画,作描述。互比较,细推敲;明语境,辨准确。词分解,再合并; 找近反,推词义。 2.怎样辨析词义: 近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨
  • 1.怎样读准音: 认声母,辨韵音,读准调,直呼出。 2.怎样记字形: 依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。 3.怎样理解字义: 理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。 4.怎
  • 歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义,前一部分是隐喻或比喻,后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中,通常说出前半截, 歇 去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以
  • 修辞手法 小学常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 是修饰文字词句、运用各种表现『performance』方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 1、比
  • 识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行 认写分开 、 多认少写 ,提出 会认、会写 两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌
  • 一、限时强记游戏 在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。 1、在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字; 2、在2分钟内,背诵十个陌生的人名; 3、在10分钟内,背诵十个外文生词。
  • 记得新学期发了语文课本,百师君首先会翻看一遍,看看这学期有多少需要背诵的课文,每每看到这几个字心就拔凉拔凉的~ 背课文一直是中国『China』人几千年来的老大难。很多孩子认为背课文难,其实有两个原因: 1 觉得背课文难
  • 反义词 1.单字类 大──小 多──少 上──下 左──右 前──后 冷──热 高──低 进──退 黑──白 天──地 男──女 里──外 死──活 公──私 快──慢 矛──盾 宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急 松
  • 近义词和反义词是小学语文学习的重点和难点,也是必考题型之一。 另外学好近义词和反义词还有助于孩子在作文时的遣词造句,对准确表达文意起到至关重要的作用。(收藏了,没事儿就考考孩子) 近义词 1.单字类 观─
  • 世界『world』上最宝贵的知识是关于 方法 的知识,把这种知识当作良种,种一粒会绿一片,收一筐。 一、积少成多聚沙成塔。 而语文的学习是一个长期积累的过程,家长可以让孩子利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积
  • 基础知识的积累与运用。 基础知识的内容重在积累,关键是运用。包括:汉字的形音义,标点符号及词语的使用,辨析并修改病句,扩展语句、压缩语段、续写句子,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得体,使用
  • 语文学习的两种技能 1.学会快速阅读。在实际学习中,许多『xǔ duō』同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成『caused』『formed』熟练的阅读技能,对语文学习造成障碍。阅读技能并不是指能简单的读,而
  • 语文学习的要求 1.运用想象和联想。想象与联想伴随着『Along with』汉语研究的始终,听、说、读、写都离不开想象和联想。例如:在阅读的过程中, 春 可以与前人的研究相联系,对古代春诗的描写、再现文本的内容和场景进行研究。在
  • 语文学习的五大原则 1.循序渐进语文学习应注重基础,不能急于求成。制定好计划『plan』,每天哪怕只做一点儿,但只要坚持,语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字,每周背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。 2
  • 第四部分:写作方法 一、记叙的要素的作用 公式: ①时间:以 的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。 ②地点:以 的转换为序来写,为人物提供活动环境。 ③事件:以 的事件来写,突出人物形象,使人物有
  • 第三部分:段、篇词语 一、标题作用 (1)全文的线索,推动情节发展 (2)总结文章内容,点名主旨(突出主题) (3)形式新颖,吸引读者 (4)反映人物情感『sense』变化 二、某段起什么作用 1、开头 a、开篇点题(照应文章标
  • 第二部分:句子 一、句子分析 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现『performance』方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己『his』的
  • 第一部分:词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地
  • 孩子学会学习,首先就必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且『ér qiě』稳定的孩子,都是从小就培养形成『caused』『formed』了良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,也是因为缺乏良好的学习习惯。那么,良好的学习习惯都包括什么?又该怎
  • 小学1-6年级学习关键点 既然现在已经知道『zhī dao』小学三阶段的重要性了,那么抓住每个年级的关键点可以帮老师或家长事半功倍! 随着『Along with』年级的提升,不仅『bù jǐn』孩子需要一个时间适应,家长们,甚至老师也需要提前做好准备。 一年级:
  • 小学,是人们最初阶段接受正规教育的学校『school』,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年,有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教
  • 孩子的小学数学基础不好,不用怕,下面是小学数学基础概念大全,家长收藏起来,一条一条讲给孩子听。能全背下来的,不是学霸,而是学神了!哈哈~好东西也要记得懂得分享哟~ 一、整数概念 【自然『natural』数】我们在数物体的时
  • 很多家长反映孩子不爱『ài』学英语,其实只要掌握了语法,记住『remember』规律,英语也会变得很简单。为大家总结了中小学生必须掌握的语法内容,并且像孩子小时候『When』的儿歌一样朗朗上口,细心的家长可以收起来,留给孩子经常翻看复习。
  • 【少儿英语学习五误区】 当下,家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑,难做取舍。其实,家长要认清英语学习的若干误区,才能作出较为明智的选择。 误区一: 钱花到了就行 对
  • 家长需要有这样一个意识:考后一定要带着孩子好好分析总结,这样孩子才能从考试中获益。那么,如何帮助孩子进行考后分析呢? ★第一步:知识上的查漏补缺 拿到考卷,家长不要只是了解孩子的分数和排名,还需要帮助
  • 每次数学考试成绩揭晓以后,总是有人欢喜有人愁。数学在学生学习的生涯中起着举重轻重的作用。在拿到考试成绩和试卷时,应该如何进行试卷分析? 我们需要了解小学的数学考试主要目的是什么? 强化知识体系『systems』,突出主干
  • 语文是非常重要的一门学科,几乎『much』每一个家长和孩子在小学就特别重视语文的学习,无论是对待语文成绩还是语文课外知识的积累。语文考试后,如何进行考后分析呢? 语文考试,出现错误,不外乎就哪几种,了解自己『his』出错的
  • 儿歌一 成绩好,有诀窍,认真听课很重要; 书展开,笔在手,课前准备要做好; 眼看清,耳听好,上课专心不说笑; 勤动手,多动脑,精力集中质量高; 师教导,要记好,同学之间多探讨; 勇挑战,善思考,学生守则要记牢;
  • 01-小学六年实际上可以分为为三阶段。 ■一二年级: 孩子们极度依赖父母『fù mǔ』的时期也是形成行为习惯的关键时期。 ■三四年级: 在从依赖父母到增强自立的过渡时期,儿童将开始积极接受知识。许多『xǔ duō』诙谐的表演会不时地使父

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